Блог учителя зарубіжної літератури Бойко Оксани Віталіївни

Кінець травня - початок червня... Підгортаєш картопельку, а думаєш про "Педагогічний вернісаж", новизну в освіті, актуальність матеріалу, форму викладу... Ой, бур`янчик пропустила!

П ринцип и організації інтерактивного уроку: Н а початку уроку об’є днати дітей в групи зі змінними, залежно від характеру завдання, складом учасників. Пропонується кожній групі визначити лідера, який буде керувати її роботою. Через проблемність завдання збуджувати активність учнів, спонукати їх замислюватися над матеріалом, з яким вони працюють, дивитися на факти під різними, навіть несподіваними кутами зору. Для обговорення обирати проблему, важливу для учнів, для їхнього сучасного життя, сприяти виникненню позитивних емоцій; v  Робити опору на учнівський досвід і мінімум базових знань з вивченої теми; під обговорення рекомендувати учням створювати оригінальні власні версії, підштовхувати їх до самостійності. Враховувати й оцінювати індивідуальний внесок кожного учня; через емоційне піднесення й почуття розкутості створювати сприятливий фон для засвоєння знань, формувати вміння і навички, розкривати здібності кожного учня.        ...